ARC Escala de Autodeterminación Personal

Descripción

Permite la implicación del alumno en su proceso educativo y en la toma de decisiones.

Además, la escala puede proporcionar la información necesaria para desarrollar fines y objetivos relacionados con la conducta autodeterminada.

El proceso de administración permite las adaptaciones necesarias para hacer comprender a los alumnos algunos términos o transcribir sus respuestas si fuera necesario.

Uno de sus usos es generar discusión acerca de los ítems que el alumno considera interesantes, difíciles o problemáticos.

La segunda posibilidad de uso es puntuarla y comparar la puntuación total y las puntuaciones de los dominios o subdominios con las puntuaciones estandarizadas y, lo que es más importante, examinar los puntos fuertes y débiles de cada dominio.

Cualquier aplicación de la escala de manera individual debería centrarse en las metas y objetivos educativos potenciales.

Además de la evaluación y planificación educativa individual, la escala ARC tiene una utilidad potencial como instrumento de investigación.

Contenido:

● Capítulo I. Introducción

● Capítulo II. Autodeterminación: Fundamentación teórica

● Capítulo III. Desarrollo y construcción de la escala original

● Capítulo IV. Adaptación española de la escala de autodeterminación para adolescentes (contexto escolar)

● Capítulo V. Normas de corrección e interpretación de los resultados de la adaptación española de la escala ARC para adolescentes

● Capítulo VI. Adaptación española de la escala de autodeterminación para adultos (contexto sociolaboral)