BADYG E1 – Bateria de aptitudes diferenciales y generales. Con licencia 150 usos

Descripción

Objetivo de la evaluación

Discriminar aptitudes básicas en escolares de 1º y 2º PRIMARIA, al mismo tiempo que se obtienen estimaciones de aptitudes más generales como factores de grupo y de la más general, de Inteligencia General.

Evalúa Pruebas básicas:

1 Relaciones Analógicas (Rv)

2 Problemas Numérico-Verbales (Rn)

3 Matrices Lógicas (Re)

4 Cálculo Numérico (Nn) 7 Órdenes Verbales Complejas (Vv) 8 Figuras Giradas (Ge)

Pruebas complementarias:

5 Memoria Visoauditiva Inmediata (Ma)

6 Alteraciones en la Escritura (Ae) 9 Discriminación de Diferencias (De) Factores de grupo según modalidad de contenido: Factor Verbal (VV) Factor Numérico (NN) Factor Visoespacial (EE) Factores generales de Razonamiento Lógico (RL) e Inteligencia General (IG) Cualificaciones de eficacia (EF) y número de omisiones (OM)

Administración Tipo de administración:

Colectiva o individual.

Ámbito de administración óptimo:

Niños de 6, 7 años en 1º y 2º de Educación Primaria Momento de administración óptimo: 2º o 3er trimestre de cada año escolar (en 1º Primaria, se recomienda el 3er trimestre).

Tiempo de administración aproximado:

Pruebas básicas: 1 hora y 15 minutos.

Pruebas básicas + pruebas complementarias: 1 hora 45 minutos.

Corrección Tipos de corrección: Mediante aplicación on-line.

Tiempos de corrección aproximados (manual):

Baremación y generación manual de informes: Llevaría un tiempo variable en función del tipo de informe deseado; individual gráfico o con datos colectivos. A efectos prácticos no menos de 6/7 minutos/alumno.

Tiempos de corrección aproximados (on-line):

Corrección, baremación y generación de informes con aplicación on-line: unos 3 minutos/alumno.

Significación Evalúa las aptitudes baremando en relación a una muestra representativa.

Ofrece criterios de valoración para cada uno de los factores evaluados en el capítulo 5º del Manual Técnico. Material – Manual Técnico. – Cuaderno de Elementos – Respuestas. – Hoja de Presentación. – Plantillas de Corrección Manual (integradas en Manual Técnico) – Fundamentación teórica (integrada vía web en la aplicación de corrección on-line)

Clasificación del test y cualificación requerida para su administración – Nivel B. Test colectivo de aptitudes e inteligencia.