Descripción
Objetivo de la evaluación
Discriminar aptitudes básicas en escolares de 5º y 6º PRIMARIA y 1º ESO, al mismo tiempo que se obtienen estimaciones de aptitudes más generales como factores de grupo y de la más general, de Inteligencia General.
Evalúa Pruebas básicas:
1 Relaciones Analógicas (Rv)
2 Series Numéricas (Rn)
3 Matrices Lógicas (Re)
4 Completar Oraciones (Vv)
5 Problemas Numéricos (Nn)
6 Encajar Figuras (Ge)
Pruebas complementarias:
7 Memoria de Relato Oral (Ma)
8 Memoria Visual Ortográfica (Mv)
9 Discriminación de Diferencias (De)
Factores de grupo según modalidad de contenido:
Factor Verbal (VV) Factor Numérico (NN) Factor Visoespacial (EE) Factores generales de Razonamiento Lógico (RL) e Inteligencia General (IG) Cualificaciones de Rapidez (RA), Eficacia (EF), número de Omisiones (OM) y Autovaloración de Logro.
Administración Tipo de administración:
Colectiva o individual.
Ámbito de administración óptimo:
Niños de 10, 11 y 12 años en 5º, 6º de Educación Primaria y 1º ESO.
Momento de administración óptimo: 1er o 2º trimestre de cada año escolar.
Tiempo de administración aproximado: Pruebas básicas: 1 hora y 15 minutos. Pruebas básicas + pruebas complementarias: 1 hora 45 minutos. Corrección Tipos de corrección: Manual o mediante aplicación on-line.
Tiempos de corrección aproximados (manual): Corrección manual con plantillas: unos 2 minutos/alumno. Baremación y generación manual de informes: Llevaría un tiempo variable en función del tipo de informe deseado; individual gráfico o con datos colectivos.
A efectos prácticos no menos de 6/7 minutos/alumno.
Tiempos de corrección aproximados (on-line): Corrección, baremación y generación de informes con aplicación on-line: unos 3 minutos/alumno.
Significación Evalúa las aptitudes baremando en relación a una muestra representativa. Ofrece criterios de valoración para cada uno de los factores evaluados en el capítulo 5º del Manual Técnico. Material – Manual Técnico. – Cuaderno de Elementos – Preguntas. – Hoja de Respuestas. – Plantillas de Corrección Manual (integradas en Manual Técnico) – Fundamentación teórica (integrada vía web en la aplicación de corrección on-line)
Clasificación del test y cualificación requerida para su administración – Nivel B. Test colectivo de aptitudes e inteligencia.