EHPAP Evaluación de Habilidades y Potencial de Aprendizaje para Preescolares

• Pretest: en la que niño ejecuta las tareas de forma autónoma
• Mediación: en la que el evaluador ofrece guía y estrategias cognitivas para mejorar la resolución de la tarea
• Postest: donde de nuevo el niño repite la tarea inicial.

Se definen cuatro dimensiones básicas para medir el potencial de aprendizaje:

• Clasificación
• Memoria auditiva
• Memoria visual
• Series

A estas se le pueden añadir dos subescalas adicionales, con mayor componente verbal:

• Toma de perspectiva
• Planificación verbal

El tiempo de administración de la forma completa es de 120 minutos; 20 minutos aproximadamente por cada una de las 6 escalas de que consta.

El tiempo de interacción entre el niño y el evaluador permite obtener información sobre la conducta del menor a través de la Escala de Observación Conductual(EOC), que evalúa la autorregulación, la persistencia, la tolerancia a la frustración, la flexibilidad, la motivación, la interactividad y la receptividad.