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ESPERI Cuestionario para la detección de trastornos del comportamiento en niños y adolescentes

Autor: María José Parellada, Javier San Sebastián y Rosario Martínez

Juego Completo

  • Manual
  • 10 cuestionarios para niños (8-11 años)
  • 10 cuestionarios para jóvenes (12-17 años)
  • 20 usos de corrección

$500.000 IVA Incluido

Disponible para reserva

Descripción

Características y descripción de la herramienta

El test ESPERI consta de cuatro cuestionarios, uno para niños de 8 a 11 años, otro para jóvenes de 12 a 17 años y otros dos que responden los padres y profesores.
Su principal utilidad es la detección precoz de los trastornos del comportamiento en el aula de niños y adolescentes. El test permite la obtención de medidas en factores como:
  • Inatención-Impulsividad-Hiperactividad
  • Disocial
  • Predisocial
  • Oposisionismo desafiante
y la comparación de resultados procedentes de auto y hetero informes realizados por los padres y profesores.
Áreas de aplicación
  • Psicología clínica
  • Psicología educativa
  • Psicología forense
  • Servicios sociales

Producto evaluado por la comisión de test del Consejo general de colegios oficiales de psicólogos:

Más información

Dimensiones investigadas

La escala para niños de 8 a 11 años mide cuatro factores de primer orden y dos macro factores de segundo orden. Los primeros son:

  • Inatención-Impulsividad-Hiperactividad,
  • Disocial
  • Predisocial
  • Oposicionismo-Negativismo-Desafiante.

En la escala para adolescentes, 12 a 17 años, los factores de primer orden son:

  • Disocial
  • Inatención-Impulsividad
  • Predisocial
  • Psicopatía
  • Hiperactividad

La versión del cuestionario para el profesor mide tres factores:

  • Inatención-Impulsividad-Hiperactividad
  • Oposicionismo-Negativismo Desafiante
  • Predisocial-Disocial

En la de los padres se sugiere obtener puntuaciones en los mismos factores que se han aislado en la versión para profesores.

Cada cuestionario – alumno (cualquier nivel), familia o profesor – consume un uso de autoaplicación.Scale Structure Icon

Estructura de la escala

En todas las escalas se incluyen ítems que evalúan aspectos de conducta positivos, que no se utilizan en para obtener la puntuación.

  • Versión 8-11 años (Educación Primaria): 48 ítems. Se indica (p. 54 del Manual) que solo 40 ítems intervienen en la obtención de las puntuaciones, pero son 42 los ítems involucrados en la obtención de las puntuaciones en los 4 factores.

 

  • Versión 12-17 años (Educación Secundaria): 58 ítems. Se indica que solo 48 ítems intervienen en la obtención de las puntuaciones, si bien son de hecho 47 los ítems involucrados en la obtención de las puntuaciones en los 5 factores. Versión padres. 65 ítems (niños hasta 11 años) y 4 ítems adicionales si el chico es mayor de 11 años. La escala incluye 4 preguntas abiertas sobre la historia escolar del evaluado. Se generan las puntuaciones en los 3 factores a partir de 59 ítems.

 

  • Versión profesores: 65 ítems (niños hasta 11 años) y 4 ítems adicionales si el chico es mayor de 11 años. La escala incluye 5 preguntas abiertas sobre la historia escolar del alumno. Se generan las puntuaciones en los 3 factores a partir de 59 ítems.

Marca

Editorial Giunti