Este libro es el resultado de la investigación y de la experiencia.
El objetivo es hacer un recorrido desde la identificación de las necesidades educativas de los alumnos con parálisis cerebral hasta el diseño de la intervención y su puesta en practica.
En la primera parte describimos las necesidades educativas especiales del alumno con parálisis cerebral, la respuesta habitual de la escuela y la descripción hasta llegar a la escuela inclusiva.
En la segunda parte hacemos un detallado recorrido por los materiales necesarios para el diagnóstico y para la intervención.
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