Descripción
Con base en un modelo conductual: el Modelo de Campo de
J.R. Kantor, se ha diseñado, puesto a prueba y finalmente
baremado, un cuestionario que explora distintos factores
intervinientes en el comportamiento del estudio. Estos
factores explican y predicen, en mayor o menor medida, el
éxito y el fracaso escolar entre los alumnos de 12 a 18 años.
Más de 4.000 alumnos de ambos sexos, de diferentes
medios socioculturales han constituido la muestra
experimental.
Completa este manual el informe sobre un estudio piloto de resultados comparativos entre alumnos
con éxito y fracaso escolar, llevado a cabo con este instrumento.